↓

Dramaland

nascholing drama, nascholing eindmusical en theaterprojecten

Dramaland
Home Menu ↓
Skip to primary content
Skip to secondary content
  • Home
  • Contact & info
    • Contact
    • Wie is Holger?
  • Culthoofd
  • International
    • Denmark ALECE
    • Evaluation research international dramateachers
  • Zelf dramalessen genereren
    • Prenten dramales maken [test-editie]
  • Drama & theater
  • Evaluatie van een dramales
  • Links ‘drama’
  • Dramamethode
Home→Uncategorized→1.2. De student heeft inzicht in de consequenties van gangbare en vernieuwende onderwijsvisies voor de wijze waarop het onderwijs in dans en drama wordt benaderd.

Post navigation

← 1.1. De student heeft kennis van visies (en doelen) voor de vakken dans en drama en kan een relatie aangeven met cultuuronderwijs.
1.3. De student kan praktijkgericht onderzoek doen naar het effect van (eigen) didactische aanpak (inzet van strategieën, benadering van leerlingen, interactie, samenwerkend leren etc.) en keuzes voor didactisch materiaal in samenhang met de eigen onderwijsvisie, de visie van collega’s en van de school. →

1.2. De student heeft inzicht in de consequenties van gangbare en vernieuwende onderwijsvisies voor de wijze waarop het onderwijs in dans en drama wordt benaderd.

Posted on 05 February 2015 by Holger

SpoilerDans:
Drama:

SpoilerDans:
Drama:

SpoilerDans:
Drama:

SpoilerDans:
Drama:

Posted in Uncategorized permalink

Post navigation

← 1.1. De student heeft kennis van visies (en doelen) voor de vakken dans en drama en kan een relatie aangeven met cultuuronderwijs.
1.3. De student kan praktijkgericht onderzoek doen naar het effect van (eigen) didactische aanpak (inzet van strategieën, benadering van leerlingen, interactie, samenwerkend leren etc.) en keuzes voor didactisch materiaal in samenhang met de eigen onderwijsvisie, de visie van collega’s en van de school. →
Dramaland KvK nr: 54194741
↑