↓

Dramaland

nascholing drama, nascholing eindmusical en theaterprojecten

Dramaland
Home Menu ↓
Skip to primary content
Skip to secondary content
  • Home
  • Contact & info
    • Contact
    • Wie is Holger?
  • Culthoofd
  • International
    • Denmark ALECE
    • Evaluation research international dramateachers
  • Zelf dramalessen genereren
    • Prenten dramales maken [test-editie]
  • Drama & theater
  • Evaluatie van een dramales
  • Links ‘drama’
  • Dramamethode
Home→Uncategorized→2.2 De student beschikt over kennis van de basale methodische vaardigheden van drama (het lichaam als instrument en de basis spelelementen) in relatie tot het thema/onderwerp.

Post navigation

← 2.1 De student kan de kern van het onderwijs in drama herkennen en toelichten aan de hand van het MVB model voor Drama (Materie-Vorm-Betekenis) met de verschillende vormen van dramatisch gedrag (spelen-beschouwen-ontwerpen & vormgeven-regisseren-presenteren).
2.3 De student kan de begrippen productie, receptie en reflectie in relatie brengen met drama en illustreren aan de hand van voorbeelden. →

2.2 De student beschikt over kennis van de basale methodische vaardigheden van drama (het lichaam als instrument en de basis spelelementen) in relatie tot het thema/onderwerp.

Posted on 12 February 2015 by Holger

SpoilerDans:
Drama:

SpoilerDans:
Drama:

SpoilerDans:
Drama:

SpoilerDans:
Drama:

Posted in Uncategorized permalink

Post navigation

← 2.1 De student kan de kern van het onderwijs in drama herkennen en toelichten aan de hand van het MVB model voor Drama (Materie-Vorm-Betekenis) met de verschillende vormen van dramatisch gedrag (spelen-beschouwen-ontwerpen & vormgeven-regisseren-presenteren).
2.3 De student kan de begrippen productie, receptie en reflectie in relatie brengen met drama en illustreren aan de hand van voorbeelden. →
Dramaland KvK nr: 54194741
↑