Aantal bijeenkomsten: 7
Datums: 14 sep, 28 sep, 12 okt, 26 okt, 9 nov, 23 nov, 14 dec.
Aantal studiebelastingsuren:
contacturen 10,5 uur (7 x 1,5)
zelfstudie 7,5 uur
totaal 18 uur

Inhoud cursus.
In deze cursus gaan theorie en praktijk hand in hand. In deze zeven bijeenkomsten maak je kennis met de basale werkvormen die dit vak rijk is zoals tableaus, pantomime en acteerspel. Dit natuurlijk als leerkracht dus de nadruk ligt steeds op de praktische vakdidactiek. Tevens is er tijd voor vakintervisie en wordt er stilgestaan bij de vraag hoe jij zelf je eigen dramalessen kunt ontwerpen. Kijk op deze pagina bij ‘Bijeenkomsten’.

Doelen cursus:
Aan het einde van de cursus…

– heeft de cursist kennis van de vakdidactische basis van drama.
– heeft de cursist praktijkervaring opgebouwd met vakdidactische basis van drama.
– heeft de cursist zelf minimaal twee dramalessen gegeven.
– heeft de cursist zelf minimaal twee dramalessen ontworpen.
– kan de cursist eigen leerdoelen formuleren m.b.t. het verzorgen van dramaonderwijs aan de eigen groep.
– kan de cursist overweg met de methode ‘Laat maar Spelen’.

Toetsing:
– de cursist ontwerpt twee vakdidactisch correcte dramalessen.
– de cursist maakt thuis een online open boek tentamen over de vakdidactiek waarin hij verbanden legt tussen de didactiek en het eigen handelen in de praktijk.

Spoiler

bijeenkomst: 1
werkvorm: Tableaus.
didactiek: basishandelen, begeleidingsaspecten van de werkvorm tableaus.
huiswerk: lezen H1 over basisdidactiek (1 uur), lees over begeleiden in de repetitiefase (30 min).

bijeenkomst: 2
werkvorm: Pantomime.
didactiek: basishandelen, begeleidingsaspecten van de werkvorm pantomime.
huiswerk: ontwerp een dramales met behulp van de website, stuur deze in (1 uur), lezen over de praktijkdidactiek in H2 (30 min).

bijeenkomst: 3
werkvorm: Objectenspel.
didactiek: basishandelen, begeleidingsaspecten van de werkvorm objectenspel.
huiswerk: geef feed back op de les van een medecursist (30 min), na ontvangen feed back geef je de zelf ontworpen les aan je groep (1 uur).

bijeenkomst: 4
werkvorm: Klankenspel.
didactiek: evaluatie zelf gegeven lessen, basishandelen, begeleidingsaspecten van de werkvorm klankenspel.
huiswerk: ontwerp een dramales met behulp van de website, stuur deze in (1 uur), lees over nabespreken van presentaties (30 min).

bijeenkomst: 5
werkvorm: Acteerspel.
didactiek: basishandelen, begeleidingsaspecten van de werkvorm acteerspel.
huiswerk: geef feed back op de les van een medecursist (30 min), na ontvangen feed back geef je de zelf ontworpen les aan je groep (1 uur).

bijeenkomst: 6
werkvorm: Nasynchronisatie.
didactiek: evaluatie zelf gegeven lessen, basishandelen, begeleidingsaspecten van de werkvorm nasynchronisatie.
huiswerk: maak het online tentamen (2 uur).

bijeenkomst: 7
werkvorm: verdieping van een werkvorm naar keuze, feed back op de gemaakte tentamens.
didactiek: basishandelen, begeleidingsaspecten van de gekozen werkvorm.
Aflsuiting: uitreiking certificaten.

Kosten: €775,-

Wanneer: tweewekelijks op donderdagavond 19:00-20:30 tussen september-november.

Spoiler

[easy_contact_forms fid=14]

Spoiler

Helaas is deze cursus voor dit jaar vol, je kunt je inschrijven voor 2018.[easy_contact_forms fid=16]

Spoiler

Bekend van boeken als ‘Kijk op Spel’ en ‘de Planken op’, beiden van Noordhoff uitgeverij. Tevens bekend van de dramamethode ‘Laat maar spelen’. Holger schreef mee aan verschillende uitgaven en werkte mee aan landelijke ontwikkelingen m.b.t. het vak drama. Hij is vakdocent drama in het basisonderwijs sinds 1994 en lerarenopleider sinds 1997.

Cursusmateriaal: deze cursus is inclusief cursusmateriaal (reader) en een half jaarabonnement voor de groep waar je aan lesgeeft van de dramamethode ‘Laat maar spelen’. Ben je al in het bezit van een abonnement dan kun je dat aangeven en worden die kosten in mindering gebracht.
Aanbevolen literatuur: Kijk op Spel druk 4 (de Nooij -Noordhoff Uitgeverij, 2017)

Ontwikkeling van het vak drama in de 21ste eeuw.
Daar waar het vak drama in het verleden nog werd geassocieerd met ‘vage’ spelactiviteiten heeft het met het uitkomen van het boek ‘Kijk op Spel’ (2008 druk 1, 2017 druk 4 – Noordhoff uitgeverij) een ontwikkelslag gemaakt. De omschreven didactiek wordt op de meeste pabo’s als standaardwerk verplicht gesteld om zijn toegankelijkheid en onderwijskundig gehalte. Drama is procesgericht, ontwikkelgericht en gaat over de kunstvorm theater: hoe je daar actief en receptief van kunt leren. Door de concrete omschrijving en het beschikbaar komen van didactisch goed lesmateriaal is het vak drama populairder dan ooit, scholen huren vakdocenten in en laten zich nascholen.